.O Badmintonista

   Os “Pressionadores” são os especialistas em provocar “stress” competitivo nas crianças.

  Temos observado, com preocupação à enorme pressão, que os pais e outros educadores têm exercido com as crianças de 9, 10, 11 e 12 anos, durante os diversos Torneios de Divulgação e competições pontuáveis, para os “Rankings Nacionais”, o que é altamente condenável. A pressão tem sido de tal forma violenta, que muitas crianças choram…

   As crianças, apenas devem ser motivadas antes das respectivas partidas, mas também como preparar o aquecimento, como se devem apresentar com o vestuário correctamente envergado, como apertar os sapatos, para que serve o fato de treino e qual das duas peças deverá despir primeiro, antes das partidas e a sua atitude comportamental, para com os seus adversários.

   Nestas idades é crucial uma excelente formação desportiva. Educar pelo desporto é um importante tema, para sensibilizar as crianças, para a prática desportiva, satisfazendo a necessidade de viver atleticamente e assim terem a possibilidade de exprimir força e destreza que incitam a jogar, a lutar, a progredir e desenvolver o espírito ganhador.

   É muito importante a sensibilização para a prática do desporto e nunca com o objectivo de “fazer campeões”. Os campeões já nascem campeões... mas as etapas de crescimento deverão ser extremamente respeitadas.

    Nesta etapa de desenvolvimento desportivo da criança, a educação atlética e desportiva serão fundamentais para quem prosseguir, mas os pais deverão ter uma atitude muito positiva, não só criando condições, para que a criança seja pontual e assídua, como também na sua organização, nomeadamente com as actividades escolares, lúdicas e sociais. Pais com cultura desportiva são a garantia de uma criança vocacionada para o desporto.

  A criança tem no jogo um importante meio recreativo e desportivo que deverá ser encarado como um complemento do crescimento físico, mental, emocional e social, permitindo-lhe agir contra o medo e onde o prazer de participar, não só por entretimento, mas também lhe permitir conquistas e esforço.

  Numa presente sociedade egoísta, individualista e materialista deveremos tentar oferecer um máximo de condições, para o desenvolvimento da sua personalidade, pelo que a competição pedagogicamente organizada deverá ser conseguida com qualidade.

   A atitude da criança, para com o jogo representa uma verdadeira actividade “física natural”, onde com o seu entusiasmo aplica grande parte da sua energia, fundamentalmente, a criança gosta de brincar e de jogar. O jogo é o seu mundo, absorvendo-a totalmente.

  A criança deve ser levada a alcançar o domínio das habilidades motoras através das próprias aptidões, estimulando assim, a sua capacidade criadora. No jogo a criança irá encontrar e vencerá algumas dificuldades, descobrirá o prazer do esforço e aprenderá a lutar para progredir, pelo que nunca deverá ser pressionada para ganhar.

  Será nesta etapa etária, que irá demonstrar grande faculdade de imitação, a aprendizagem gestual será bem evidente, pelo que será muito importante que pontualmente assistam a boas demonstrações, quer ao vivo ou por exibições de filmes técnicos de qualidade.